Մասնակիցներ՝ 10-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

• Ուսումնասիրել  էներգետիկ ռեսուրսները
• Կարողանալ դասակարգել վառելիքային և այլընտրանքային էներգիայի ռեսուրսները
• Ուսումնասիրել առաջավոր փորձը արևի, մակընթացության, քամու էներգիայի օգտագործման բնագավառում

Ընթացքը(ժամանակահատվածը 1ամիս)

Բովանդակություն՝

1. Ուսումնասիրել վառելիքաէներգետիկ ռեսուրսները

• Նավթ
• Գազ
• Ածուխ

2.Ուսումնասիրել այլընտրանքային էներգիայի աղբյուրները

• Արեգակի էներգիա
• Մակընթացություն
• Քամի
• Ջուր
• Գեոթերմալ
• Սննդային աղբ

3.Հիմնավորել այլընտրանաքային ռեսուրսների անհրաժեշտությունը

4.ՋէԿ, ՋրԷԿ, ԱէԿ- բաշխվածությունը աշխարհում,դրանց էկոլոգիական խնդիրները և հետևանքները

5.ՓՀԷԿ-երի լայն տարածումը Հայաստանում, բերել կոնկրետ օրինակներ

Արդյունքը

1. Գիտելիքների ձևավորում վառելիքային ռեսուրսների վերաբերյալ
2. Վառելիքաէներգետիկ համալիրի կարևորության գիտակցում
3. Սովորողները իրենց բլոգներում ներկայացնում են ավանդական և այլընտրանքային էներգիայի աղբյուրների համեմատությունը
4. Առաջարկում են էներգախնայողության այլընտրանքային աղբյուրներ
5. Սովորողները ներկայացնում են ՓՀԷԿ-երի վտանգավոր հետևանքները երկրի գետային համակարգի վրա

Հարցերի դեպքում գրե′ք g.hakobyan@mskh.am Էլ.հասցեին:

Ուսումնական նյութեր՝

Էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրներ: Արևային էներգիա

Էներգիայի աղբյուրներ:Էներգակիրներ: Ածուխ

Բնական գազ և մեթան

Նավթ

Քամու,գեոթերմալ էներգիա,կենսագազ

Մակընթացային էներգիա