Ժամկետը– 13.03.2020-15.03.2020
Մեկնումը-մարտի  13-ին, ժամը՝ 12:00-ին, Մայր դպրոցի բակից
Վերադարձը– մարտի  15-ին, ժամը՝ մինչև 16:00
Մասնակիցները-Ավագ դպրոցի սովորողեր

Մակընթացությունը, այսինքն՝ ծովի շարժումը դեպի ցամաք, լինում է Երկրագնդի շուրջը Լուսնի շարժմանը զուգընթաց. Լուսնի ձգողության ազդեցությամբ Համաշխարհային օվկիանոսի ջուրն ուռչում, ձգվում է դեպի Լուսին և ափերից դուրս է գալիս:

Քամու էներգիա: Երկրի մակերևույթի անհամաչափ տաքացումը, բարդ ռելիեֆը, ջրային ավազանների ու ցամաքային տարածությունների տարբեր ջերմունակությունները առաջացնում են մթնոլորտային տարբեր ճնշման մարզեր (բարձր և ցածր):

Մասնակիցներ՝ 11-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

• Ուսումնասիրել ՀՀ կենսաբազմազանության արդի հիմնախնդիրները,
• Դասակարգել բնության հատուկ պահպանվող տարածքները,
• Ուսումնասիրել անտառօգտագործման հիմնախնդիրները,
• Վերլուծել անտառների կրճատման գլխավոր պատճառները:
• Համեմատել բնածին և մարդածին ազդեցություններով պայմանավորված անտառային ոչնչացումները:

Հայաստանի Հանրապետությունը աչքի է ընկնում բուսական ու կենդանական աշխարհի վիթխարի բազմազանությամբ: Դրա վառ ապացույց այն է, որ շուրջ 30 հզ քկմ տարածքում հանդիպում է ծածկասերմ բույսերի շուրջ  3500 տեսակ, ընդ որում ողջ Կովկասում դրանց թիվը հասնում է 7000-ի: Այսինքն`ՀՀ-ը, որը զբաղեցնում է Կովկասի տարածքի 1/7 մասը , իր ֆլորայի կազմում ունի Կովկասում աճող տեսակների կեսը:

«Սևան» ազգային պարկը ստեղծվել է 1987թ., ընդգրկում է Սևանա լճի հայելին և դրա շրջակայքը: Զբաղեցնում է շուրջ 150 հզ. հա տարածք: «Սևան» ազգային պարկը բնապահպանական գիտահետազոտական վայր է և իրականացնում է Սևանա լճի և դրա ավազանի բնական էկոհամակարգերի և բնական պաշարների պահպանությունը և օգտագործման վերահսկողությունը, ինչպես նաև վերահսկում է հանգստի ու տուրիզմի կազմակերպումը, աջակցում է պարկի տարածքի պատմության և մշակույթի հուշարձանների պահպանությանը:

Նպատակը՝

• Հայրենագիտություն
• Բնապահպանություն
• Բարձունքի հաղթահարում

Երթուղին՝

• Մեկնում՝ Երևան- Սևան-Հայրավանք-Ներքին Գետաշեն-Վերին Գետաշեն-Մադինա-Լեռնահովիտ-Սելիմի իջևանատուն-Շատին-Հերմոն-Արատես- երթուղով:
• Վերադարձ՝  Արատես- Հերմոն-Եղեգիս-Շատին-Գետափ-Արենի-Չիվա-Զանգակատուն-Լանջառ-Լուսաշող- Լանջանիստ-Շաղափ-Ուրցաձոր- Վեդի-Արտաշատ-Երևան երթուղով:

9-րդ դասարանի սովորողների հետ անցնում ենք խորացված Հայաստանի աշխարհագրություն: Հեռավար-առցանց ուսուցման ընթացքում 9-րդ դասարանի սովորողներին առաջարկեցի իրականացրել նախագիծ՝ Հայկական լեռնաշխարհի աշխարհագրական դիրքը:

Պետական արգելավայրերը գիտական, կրթական, պատմամշակութային, տնտեսական արժեք ներկայացնող տարածքներ են, որտեղ ապահովվում են էկոհամակարգերի և դրանց բաղադրիչների բնական վերարտադրությունը:Արգելավայրերի տարածքում արգելվում է ամեն մի գործունեություն, որը խախտում է արգելավայրի էկոհամակարգերը կամ սպառնում է հատուկ գիտական և մշակույթային արժեք ունեցող օբյեկտների պահպանությանը:

Բնության հատուկ պահպանվող տարածքներ, պետությունների կողմից բնության տարբեր տարածքներում որևէ տնտեսական գործունեության սահմանափակումը կամ առհասարակ արգելումն է օրենսդրությամբ, որն ուղղված է կենսաբազմազանությունը և էկոհամակարգերը պահպանելուն: