Մասնակիցներ՝ 9-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

Ուսումնասիրել ՀՀ կլիման,վերլուծել կլիմայական գլխավոր առանձնահատկությունները:

Ընթացքը (ժամանակահատվածը 1 շաբաթ)

Բովանդակություն՝

Մասնակիցներ՝ 11-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

Ուսումնասիրել ՀՀ ջրային ռեսուրսները, վերլուծել Սևանա լճի գլխավոր ջրագրական հիմնախնդիրները:

Ընթացքը (ժամանակահատվածը 4 շաբաթ)

Բովանդակություն՝

Մասնակիցներ՝ 10-րդ դասարանի սովորողներ

Հողային ռեսուրսներ նախագծի մասն է կազմում:

Եթե փոքրիկ հողամաս ունեք քաղաքում կամ այս ընթացքում կարանտինային օրերը անցկացնում եք մարզերում, պատրաստեք փոքրիկ տեսանյութ հողի մշակման պրոցեսից, գյուղատնտեսական աշխատանքները արդեն սկսվել են:

Մասնակիցներ՝ 10-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

Ուսումնասիրել հողային ռեսուրսները և պարզաբանել հողերի կորստի հիմնական պատճառները:

Ընթացքը (ժամանակահատվածը 4 շաբաթ)

Մասնակիցներ՝ 9-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

• Ուսումնասիրել ՀՀ երկրաբանությունը, վերլուծել մակերևույթի ձևավորման առանձնահատկությունները և ժամանակաշրջանը:
• Վերլուծել այն գործոնները, որոնցով պայմանավորված է տվյալ շրջանում օգտակար հանածոների տարածումը:

Մասնակիցներ՝  9-րդ դասարանի սովորողներ

Ընթացքը(Ժամանակահատվածը 1 շաբաթ)

Նպատակը և խնդիրները՝

Մասնակիցներ՝ 10-րդ, 11-րդ դասարանի սովորողներ

Ընթացքը(Ժամանակահատվածը 1 շաբաթ)

Նպատակը՝

• Դիտարկել կորոնավիրուսը, որպես կենսաբանական աղտոտում,
• Ուսումնասիրել և դիտարկել կորոնավիրուսը, որպես կենսաբանական զենք,
• Կորոնավիրուսի դեմ պաշտպանվելու միջոցներ։ Ամենօրյա հիգիենա:

Մասնակիցներ՝ 11-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

• Ուսումնասիրել ՀՀ կենսաբազմազանության արդի հիմնախնդիրները,
• Դասակարգել բնության հատուկ պահպանվող տարածքները,
• Ուսումնասիրել անտառօգտագործման հիմնախնդիրները,
• Վերլուծել անտառների կրճատման գլխավոր պատճառները:
• Համեմատել բնածին և մարդածին ազդեցություններով պայմանավորված անտառային ոչնչացումները:

Մասնակիցներ՝  9-րդ դասարանի սովորողներ

Ընթացքը(Ժամանակահատվածը 1 շաբաթ)

Նպատակը և խնդիրները՝

Մասնակիցներ՝ 10-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

• Ուսումնասիրել  էներգետիկ ռեսուրսները
• Կարողանալ դասակարգել վառելիքային և այլընտրանքային էներգիայի ռեսուրսները
• Ուսումնասիրել առաջավոր փորձը արևի, մակընթացության, քամու էներգիայի օգտագործման բնագավառում