Monthly Archives: Մարտ 2020

Հեռավար ուսուցման օրվա արդյունքներ:19.03.2020

Այս օրերին ավելի ու ավելի ենք համոզվում, որ կորոնավիրուսի համաճարակի հաղթահարման համար պետք է դադարենք մարդկանց հետ շփումները:Որն էլ իր հերթին ավելի է արժևորում մարդկանց և հարաբերությունները: Մինչ մենք մեկուսացած մտածում ենք, 10-րդ դասարանի սովորողները ուսումնասիրում են վիրուսը և կատարում դիտարկումներ:

Շարունակել կարդալ

Հեռավար ուսուցման օրվա արդյունքներ:18.03.2020

Սովորողները շարունակում են նոր կորոնավիրուսի մասին գրել, թարմ ու ճշգրիտ տեղեկություններ գտնել, ՀՀ-ում իրավիճակի վերաբերյալ տեղեկությունները իհարկե առաջնայինն են:

Շարունակել կարդալ

Ռեսուրսաապահովվածություն

Ռեսուրսաապահովվածություն: Ցուցանիշները  

Հանքային ռեսուրսների սպառման վտանգը մասնագետներին դրդում է պարբերաբար գնահատել դրանց արդեն օգտագործված և դեռևս պահպանվող չափերը ինչպես որևէ երկրում, այնպես էլ ամբողջությամբ աշխարհում: Երկրների, տարածաշրջանի կամ ընդհանրապես ամբողջ աշխարհի սպառվող ռեսուրսի տվյալ տեսակի ապահովվածությունը գնահատելու 

նպատակով օգտվում են ռեսուրսաապահովվածության ցուցանիշից: Այն հաշվում են երկու եղանակով: 

Շարունակել կարդալ

Հեռավար ուսուցման օրվա արդյունքներ:17.03.2020

«Ամբողջ աշխարհում գիտնականները փորձում են վիրուսի դեմ պատվաստանյութեր ստանալ, սակայն նշվում է, որ այն զանգվածային սպառման համար հասանելի կլինի 2021թ.:Մի շարք միջազգային ավիաուղիներ չեղարկել են չվերթները, երկրները փակել են հարևանների հետ սահմանները, որտեղ վարակման դեպքեր են գրանցվել»:Նոր կորոնավիրուսի մասին գրում է 10-րդ դասարանի սովորող Ինեսա Գափոյանը(1):

Շարունակել կարդալ

Հեռավար ուսուցման օրվա արդյունքներ:16.03.2020

Մենք այս օրերին ականատեսն ենք լինում նրա, որ մարդկային կենդանի շփումը գնալով ավելի ու ավելի թանկ է դառնում: Քանի որ բոլորը անհանգստացած են նոր կորոնավիրուսի տարածմամբ, ամենահետաքրքիր և արդիական խնդիրն է այժմ ոչ միայն ՀՀ-ում, այլ նաև ամբողջ աշխարհում, առաջարկեցի սովորողներին իրականացնել նախագիծ Կորոնավիրուսը, որպես համաշխարհային համաճարակ: 

Շարունակել կարդալ

Արեգակի ճառագայթների անկման անկյան որոշում

Բանաձևերում α-ն արեգակի ճառագայթների անկման անկյունն է, իսկ φ-ն վայրի աշխարհագրական լայնությունը:

Հունիսի 22-ին՝ կեսօրին, հյուսիսային կիսանգնդում ցանկացած վայրի համար Արեգակի ճառագայթների անկման անկյունը որոշվում է α = 90° – (φ – 23,5°) բանաձևով:

Հունիսի 22-ին՝ կեսօրին, հարավային կիսանգնդում ցանկացած վայրի համար Արեգակի ճառագայթների անկման անկյունը որոշվում է α = 90° – (φ + 23,5°) բանաձևով:

Դեկտեմբերի 22-ին՝ կեսօրին, հարավային կիսագնդի ցանկացած վայրի համար Արեգակի ճառագայթների անկման անկյունը որոշվում է՝ α = 90° – (φ – 23,5°) բանաձևով:

Դեկտեմբերի 22-ին՝ կեսօրին, հյուսիսային կիսագնդի ցանկացած վայրի համար Արեգակի ճառագայթների անկման անկյունը որոշվում է՝ α = 90° – (φ + 23,5°) բանաձևով:

Եթե Արեգակը զենիթային դիրքում է հասարակածի վրա, ապա երկրագնդի ցանկացած վայրի համար ճառագայթների անկման անկյունը որոշվում է α = 90° – φ բանաձևով:

ՀՀ երկրաբանական կառուցվածքը, օգտակար հանածոները

Հայաստանի տարածքը գտնվում է Ալպհիմալայան ծալքավոր մարզի Տավրոս-կովկասյան հատվածի ներքին խոշոր տեկտոնական կառույցի՝ Հայկական լեռնաշխարհի հյուսիսարևելյան մասում և բնորոշվում է բարդ երկրաբանական առանձնահատկություններով։

Շարունակել կարդալ

Կորոնավիրուսը, որպես համաշխարհային համաճարակ: Նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 10-րդ, 11-րդ դասարանի սովորողներ

Ընթացքը(Ժամանակահատվածը 1 շաբաթ)

Նպատակը՝

  • Դիտարկել կորոնավիրուսը, որպես կենսաբանական աղտոտում,
  • Ուսումնասիրել և դիտարկել կորոնավիրուսը, որպես կենսաբանական զենք,
  • Կորոնավիրուսի դեմ պաշտպանվելու միջոցներ։ Ամենօրյա հիգիենա:
Շարունակել կարդալ