Մասնակիցներ՝ 9-րդ դասարանի սովորողներ
Ընթացքը(Ժամանակահատվածը 1 շաբաթ)
Նպատակը և խնդիրները՝
- Ուսումնասիրել Հայկական լեռնաշխարհը, լեռնագրությունը, ջրագրությունը,
- Նշել Հայկական լեռնաշխարհը եզրավորող լեռներն ու լեռնաշղթաները,
- Նշել Հայկական լեռնաշխարհի խոշոր լճերն ու գետերը (նշել մակերես, երկարություն)
- Բնութագրեք Հայկական լեռնաշխարհի աշխարհագրական դիրքը դիտարկելով այն տնտեսական, քաղաքական և կլիմայական տեսանկյուններից,
- Հաշվել՝ 1.Որքա՞ն է Արեգակի ճառագայթների անկման անկյան տարբերությունը Հայկական լեռնաշխարհի հյուսիսային (հս.լ. 42°10՛) և հարավային (հս.լ. 37° 20՛) ծայրակետերի միջև,
- Հաշվել՝ 2. Հունիսի 22–ի կեսօրին որքա՞ն կլինի Արեգակի ճառագայթների անկման անկյունը Հայկական լեռնաշխարհի ծայր հարավում (հս. լ. 37° 20՛),
- Նշել Արաքսի հովտում ընկած խոշոր դաշտերը (բարձրություններով):
Արդյունքը՝
- Սովորողները իրենց բլոգներում ներկայացնում են գլխավոր լեռնաշղթաները, խոշոր գետերն ու լճերը (երկարություն, մակերես),
- Սովորողները կատարում են հաշվարկներ (վերը նշվածի) և տեղադրում իրենց բլոգներում,
- Դիտարկում են Հայկական լեռնաշխարհի աշխարհագրական դիրքը տնտեսական, քաղաքական և կլիմայական տեսանկյուններից:
- Նշում են Արաքսի հովտում տարածվող դաշտերը, իրենց բարձրություններով,
- Սովորողների գիտելիքների զարգացում և ամրապնդում:
Գրականություն և համացանցային ռեսուրսներ՝
Հայկական լեռնաշխարհի ընդհանուր բնութագիրը
Հայկական լեռնաշխարհի լճերը
Բեւեռափայլ 